隱藏的美景~書切口上作畫

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這次發現的驚奇是在書切口上作畫的神奇把戲

合起來便看不見

一展開便是一幅美麗的畫作

設計者實在很用心

彷彿也讓閱讀成為更高一層次的藝術

11/26見思小語

這禮拜依舊是組作業進度報告

每一組都將半成品及大致規劃形式呈現給同學們看

雖然有許多組都是老屋欣力

但呈現的方式果真有很大的差異呢

同學們也都踴躍提出問題

看出許多核心問題及端倪

大家都很用心的做此份作業

也希望能得到好的成果

11/12見思小語

這禮拜因病請假沒上到課

但這一週裡不斷和組員討論組作業的規劃

也和組員一同去實地走訪一些老屋欣力的建築

發現了許多新奇的店家

也發掘了這城市不同的新面貌

讓我十分興奮，對這個在此生長二十餘年的城市

再度充滿了無限憧憬與未來展望

也很期待組作業成品的完成~

11/5見思小語

這堂課老師介紹的是目次頁的編排方式和編碼

以之前淺薄的編輯經驗來說，個人認為目次頁次最困難的工作

擬好大綱以後，開始仔細斟酌每單元應有的份量與頁數

訂好頁數才能開始著手編輯

並與廠商討論在第幾頁要換不同的紙質

仔仔細細都不能有一點差錯

目次頁真算是一本書真正要開始編輯地濫觴

10/29見思小語

這個禮拜是組作業規劃報告週，
各組都有了精彩的講解與發表。

我們這組所做的議題是台南老屋欣力，
書名為:南喃自宇---老屋舊宇新生命，
意在蒐羅府城各類老屋欣力實案，
探討背後潛在的文創產業價值。

蒐集資料的過程中，組員們一同構思，找到了許多有趣的店家。
然而老屋欣力的定位為何?是否所有用老屋改建之商業空間皆屬老屋欣力的一環?
這一系列的疑問我們仍在尋求答案。
雖然有許多組和我們做了類似的題材，
但相信我們組員間不斷的思索與用心追尋，
最後一定能呈現獨樹一格的作品給大家。

很謝謝老師課堂上的勉勵，表達了對我們作品的興趣，
也讓在台上報告的我有了更多的動力與信心~

再見大頭先生

這是本英文童謠
看到他的第一眼讓我大吃一驚!
那是很小的時候媽媽教我念的一首童謠
當時是中文翻譯，我只記得是在講一個綁著蝴蝶結的大頭先生，坐在牆上不小心摔落的趣事
沒想到十幾年後的驚天我看見了他的原版書
實在是一個意外的課堂大收穫!

10/22見思小語

這堂課老師介紹了關於一本書從封面到正文的物理結構。

其中我覺得「蝴蝶頁」這個名詞最吸引我，「蝴蝶頁」又稱糊貼頁，

翻開一本書時，首先印入眼簾的就是她，像一隻翩翩展翅的彩蝶，

串聯著書本封面與內容組構，意象格外鮮明，名字取的很有意思。

而老師帶來讓大家欣賞的書籍中，又屬這本<編輯事典>最吸引我

裡面不但有完整的編輯彙整資指導，

還利用不同紙質印刷，

延續上一堂紙品的認識，十分吸引人!

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妙趣橫生~質感封面選評
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引人注目經典厚重精裝書，一直都是我的最愛
此網頁介紹許多復古精緻的封面
讓人大開眼界，一飽經典封面視覺饗宴

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一個關於出版業衝擊與創新思維的好網站
扎誌：http://blog.udn.com/jason080/article
以貌取書：英美圖書封面大ＰＫ
http://blog.udn.com/jason080/7553916

挑戰與回應

(1)  你通常如何稱呼描述書的版本大小(尺寸規格)？你希望有較規範性的說法嗎？你比較贊成用開本(Ｘ開)或國際標準組織ISO的AＸ、BＸ，乃至直接用書版面的長寬Ｘ公分來稱呼？

一般我們在形容書本的大小都是使用開本(Ｘ開)或國際標準組織ISO的AＸ、BＸ，如A4，B3來稱呼。我認為有一定的規範性會比較容易讓人辨識，很贊成這種用法。但老師上課提及的:菊全，菊對，菊四，菊八......等名詞卻也讓我見識到，對於相同尺寸的不同稱法，很有趣!

編輯萬花筒～紙質大不同

不同材質的紙質實際觸摸體驗！！還有老師在台上攤開全開尺寸紙奮力比劃～

非常生動有趣的一堂課！

我好喜歡玫瑰花紙與特製萬年紅，摸起來有幽遠的古意～

10/15見思小語

         這堂課老師介紹了出版品的紙質種類及尺寸樣板。不禁又讓我想起當初印製系刊時與廠商混亂的洽談，銅版紙，道林紙，都只是模糊而新鮮的專有名詞，當時廠商又距離遙遠，無法讓我即時摸到紙品。對於新手的編輯者來說，一切專有名詞就像是餐廳裡一道道新奇特色的菜名，點了卻不明白真正的菜色是什麼，只得憑空幻想，卻也對這些名字格外印象深刻。經過了老師這堂課的詳細講解，還有紙品樣板的實際觸摸，真的更能體會印刷品質選擇的重要性，有一種久逢故人的快樂，而且這次不再是隔紗遙望了。
        最近我愛上了一本書:言叔夏<白馬走過天亮>，除了喜愛內容以外，由排版與設計感上觀察，淡淡的紫色封面與恍惚曖昧的圖樣設計，絲絲透出作者幽微的文字內含。我想，紙質與封面色調真的很重要，他一本書的門面，除了市儈的暢銷不暢銷以外，更能呈現整本書的旨意。這也許就是這門課以後，我們所能有別於一般人不同的感受吧!

10/8見思小語~書之所藏，便是吾鄉

這堂課後，我有了一些想法。關於傳統平面書刊與現代電子書刊的優劣辯思，一直是科技化的現代中最耐人尋味的爭議。雖然已有如此多樣化的選擇，但我個人還是比較傾向選擇傳統平面書刊。

我認為雖然現代電子書刊閱覽方便，資訊載量眾多，機動性與功能性都較強，但傳統平面書刊所代表的卻是一種「閱讀文化」的深層底蘊。當書本一頁頁的被翻閱，書中被禁錮的靈魂彷彿瞬間獲得釋放，飄散一縷縷的芬芳；指尖輕觸書頁，悄悄享受紙的各種質感，輕嗅紙中纖維與印刷油墨特有的香氣，渴望閱讀的空曠思緒頓時有了歸依。

我喜歡閱讀，喜歡能掌握在手中，實體的，有重量的書本。那一些被珍藏在書架上的，不只是書，而是每一個寫者，編者，讀者心之嚮往的，吾鄉。

10/1見思小語

         這週課程最令我印象深刻的地方，是關於編輯人的角色定位和應有守則:尤其是「心中有讀者，心中有作者，心中有老闆，心中有社會，心中有良知。」第一次聽到老師整理出來的守則，讓我覺得十分有趣，而且感觸深刻。

         關於一本好的刊物，要如何合乎社會潮流以及兼顧道德、美感、甚至現實層面的經濟效益去營運，都是身為一位編輯者很重要的考驗。能在時代洪流中屹立不搖的雜誌、期刊、媒體等，其幕後的編輯絕對都是出版界重要且令人尊敬的守門人。

9/24課堂見思小語

        大二的時候曾經擔任過系上系刊總編輯，對於書刊的編輯一直有著莫大的興趣。聽完老師的這一節課，讓我對刊物的編輯有了更深的領悟。腦海中一直在思考如何才能成為一個成功的編輯人?一本廣受矚目的刊物應該要必備什麼樣的條件?而許多答案仍不斷地萬轉千迴，在腦海中迴盪。相信在上完一學年的課過後，回去看自己初聲試啼編出來的系刊，一定會發現更多的不成熟與紕漏。而這也是我所樂見的，能夠獲得更多見識，有所成長。期待在受過洪老師的專業訓練後，我能夠在書刊編輯的領域看見更多盛綻的奇花異卉，盡心投入書香的芬芳世界。