隱藏的美景~書切口上作畫

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這次發現的驚奇是在書切口上作畫的神奇把戲

合起來便看不見

一展開便是一幅美麗的畫作

設計者實在很用心

彷彿也讓閱讀成為更高一層次的藝術

11/26見思小語

這禮拜依舊是組作業進度報告

每一組都將半成品及大致規劃形式呈現給同學們看

雖然有許多組都是老屋欣力

但呈現的方式果真有很大的差異呢

同學們也都踴躍提出問題

看出許多核心問題及端倪

大家都很用心的做此份作業

也希望能得到好的成果

11/12見思小語

這禮拜因病請假沒上到課

但這一週裡不斷和組員討論組作業的規劃

也和組員一同去實地走訪一些老屋欣力的建築

發現了許多新奇的店家

也發掘了這城市不同的新面貌

讓我十分興奮，對這個在此生長二十餘年的城市

再度充滿了無限憧憬與未來展望

也很期待組作業成品的完成~

11/5見思小語

這堂課老師介紹的是目次頁的編排方式和編碼

以之前淺薄的編輯經驗來說，個人認為目次頁次最困難的工作

擬好大綱以後，開始仔細斟酌每單元應有的份量與頁數

訂好頁數才能開始著手編輯

並與廠商討論在第幾頁要換不同的紙質

仔仔細細都不能有一點差錯

目次頁真算是一本書真正要開始編輯地濫觴

10/29見思小語

這個禮拜是組作業規劃報告週，
各組都有了精彩的講解與發表。

我們這組所做的議題是台南老屋欣力，
書名為:南喃自宇---老屋舊宇新生命，
意在蒐羅府城各類老屋欣力實案，
探討背後潛在的文創產業價值。

蒐集資料的過程中，組員們一同構思，找到了許多有趣的店家。
然而老屋欣力的定位為何?是否所有用老屋改建之商業空間皆屬老屋欣力的一環?
這一系列的疑問我們仍在尋求答案。
雖然有許多組和我們做了類似的題材，
但相信我們組員間不斷的思索與用心追尋，
最後一定能呈現獨樹一格的作品給大家。

很謝謝老師課堂上的勉勵，表達了對我們作品的興趣，
也讓在台上報告的我有了更多的動力與信心~

再見大頭先生

這是本英文童謠
看到他的第一眼讓我大吃一驚!
那是很小的時候媽媽教我念的一首童謠
當時是中文翻譯，我只記得是在講一個綁著蝴蝶結的大頭先生，坐在牆上不小心摔落的趣事
沒想到十幾年後的驚天我看見了他的原版書
實在是一個意外的課堂大收穫!

10/22見思小語

這堂課老師介紹了關於一本書從封面到正文的物理結構。

其中我覺得「蝴蝶頁」這個名詞最吸引我，「蝴蝶頁」又稱糊貼頁，

翻開一本書時，首先印入眼簾的就是她，像一隻翩翩展翅的彩蝶，

串聯著書本封面與內容組構，意象格外鮮明，名字取的很有意思。

而老師帶來讓大家欣賞的書籍中，又屬這本<編輯事典>最吸引我

裡面不但有完整的編輯彙整資指導，

還利用不同紙質印刷，

延續上一堂紙品的認識，十分吸引人!